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感谢那个美丽的国庆节，国庆节过后，我的心安定了很多。我抽空看了《人生》，人的一生啊，好像没有总一帆风顺的，总会有那么一些坎坷曲折吧！
我的人生才刚刚开始，也许我该学着适应和面对吧！听说小时候如果吃不了学习的苦，那长大后生活的苦恐怕会让人更加苦不堪言！
我所在的高一五班，一共36个学生，男生21人，女生15人。班主任是一位姓李的男老师，个头不高，但很精干很帅气。**每天把自己收拾得干净利索，头发很有型，皮鞋擦得锃亮。
**讲课的时候声音特别洪亮，他也是我们班的数学老师。他的普通话并不标准，但他的数学讲得很好，通俗易懂，完全够我去听去学。
因为**，本来就喜欢学数学的我更加喜欢数学课了。
这节又是数学课，我精神抖擞，等着**的精彩分享。
上课铃叮铃铃地响起来，**雄赳赳气昂昂地走了进来，上了讲台。
他说“同学们好，这节课我们做个周测验。咱们必须得多练习，多做题，才能巩固上课讲的内容，很多公式不仅要记住，还要会演算，更要会用在做题里面去。”
啊，测验啊，这可是上了高中第一次非正式意义的考试啊。我看了一眼同学们，有的摩拳擦掌准备大显身手，有的唉声叹气有点不知所措。
我想测验么，应该也不会太难吧，估计也就是开学到现在学的一些内容吧！
我在心里给自己暗暗加油，平常心吧。对待考试这件事，要有好的心态不是么！
正想着，**已经在发测验卷了。只听到教室里刷啦啦都是翻卷子的声音。当然也有一些同学已经开始埋头做题了。
我终于也拿到测验卷了，大概翻看了一下，心里有数了，果然都是开学至今上课讲过的一些内容。我想应该不会太难吧，多想无益，开始做题。
我拿了笔和**稿纸出来，就开始做题了。
嗯，题目还可以，并不是特别难，常规题占多数，提升题并不太多，但也都可以去做。
**坐在讲台上，认**的看着下面，他是监考，铁面无私。他说他要了解大家对近期所学知识的掌握程度，所以谁都不许作弊，认**做题就好。
我一道道题认**的做着，感觉题还可以，做起来并不是很费劲。
两节课过去了，到了交卷时间了。**挨个在收卷子，“时间到啦，交卷吧！晚上晚自习的时候咱们一起来做！”
**收走了卷子，我回想我的卷子上所有的题都做完了，我感觉做得还挺好的。
一整天大家都在想着也不知道**改卷子了没，不知道考的怎么样。
还有同学偷偷跑去老师办公室，回来说****的在批改卷子着呢，但就是没有看到成绩。
这一天大家似乎情绪都不太高，都想着这可是上了高中第一次测验啊。如果考的太差那可就太丢人了啊！
终于，终于，等到了晚自习，**收卷子的时候说过晚自习的时候大家一起做。
大家几乎是屏住呼吸听着晚自习的铃声响起，看着**出现在教室门口，手里端着一沓卷子，又一次雄赳赳气昂昂的走上了讲台。
**环视了教室一周，清了清嗓子，“这是咱们本学期第一次数学测验。下午我已经赶着把卷子改了出来。我们有的同学知识掌握的还是不错的，也有一些同学就要弱一些了！”
“今天晚自习，咱们一起来做一下这套测验卷，大家都对照一下自己的卷子，看看做错的题，错在了哪里，然后认**的改过来！”
“好，下来，我们发一下卷子！”
“哦，对了，赵小红，以后你就是我们班的数学课代表吧！”
“来，你负责发一下卷子吧！”
咦，什么，数学课代表？怎么回事，这么突然啊！
来不及多想，我赶紧去讲台拿了测验卷，给同学们发起来。
发完了卷子，每个同学的分数我大概也有数了。单从成绩**起来，我的测验卷成绩的确是**较**前的。
**没有评价同学们的考试分数，而是带着大家一起做卷子。一道题一道题的带着大家做，他讲的很详细，每道题的做题思路，每道题要用到的数学公式或是原理，他都讲的特别清楚。
用了两节晚自习的时间，**带着大家把整个测验卷又做了一遍。
**说“同学们，考试不是目的，只是用来检验我们最近学习情况的一个工具。大家不用太在意成绩，但对于自己做错的题要尤其重视。这周内每个同学准备一个错题本，专门用来对自己做错的题进行巩固和记录。”
“希望大家以后上课要认**听讲，不懂就问，争取把知识牢固的掌握。以后像这样的测验会有很多，大家正确对待就好！要把测验当成检验自己学习情况的好机会！”
**说得**好，我越来越喜欢**了，当然更喜欢数学课啦！
本来就对数学有浓厚兴趣的我，因为**，对数学题更加入迷了。
我喜欢做数学题的那种感觉，一道题，经过**稿纸上的演算，得到答案，那种成就感是**的让我无**满足。
作为数学课代表，我知道自己要更加努力了，不然怎么对得起课代表这个位置！
作为课代表，也会受到**的一些优待。**如他会常常给我一些题让我做，不会的他还会特别认**仔细的给我讲明白。
那段时间，得到**的帮助，我的数学成绩稳步提升。因为数学，我对学习的兴趣空前浓厚，我又一次似乎回到了那个酷爱学习的状态。
状态对了，特别有利于知识的深度掌握。学起来也会觉得特别开心，没有任何抗性。
**也是我们班的班主任，他常常鼓励大家“要努力学习，虽然现在咱们这个班是普通班，但我希望通过大家的共同努力，直接让咱们班集体升级为重点班！”
这听起来就让人觉得特别激动。同学们都摩拳擦掌，打算好好努力一番。
从那以后，感觉我们高一五班的学习氛围不一样了。以前大家都觉得我们是普通班，和人家重点班没法**。也就只好顺其自然了，学成什么样就什么样吧。
经过**这么一说，同学们一下子来了精神。对啊，成绩都是**自己努力奋斗来的啊！
我们目前是普通班没错，但谁说我们不能通过自己加倍努力改变现状呢！
**不只是我们班的班主任、数学老师，他也是隔壁重点班的数学老师。也就是说我们和重点班的老师其实是一样的，我们没有理由不努力了。
每周都有班会课，**一般会简单说一下班里的一些事。更多的时间用来带我们学习，他带我们集体阅读。我们总是去学校图书馆借很多书回来，用班会课的时间阅读。**要求我们不只要阅读，还要读完书后给同学们分享读书心得。
他要求每个同学都要站在讲台上去给大家讲一讲。讲一讲自己读完书以后的感受，对自己的触动，对自己有什么启发等等。
刚开始同学们都挺害怕上讲台的，勉强上去说起话来也是磕磕绊绊，有的时候甚至不知所云。
但**说“越是紧张，越是害怕，越应该多上去说话，越应该多一些机会练习。”
“台下坐的都是我们自己班的同学，都认识，没有什么**张的！这个需要长期练习，突破了这个心理障碍就好了！”
在**的高压政策下，每个同学再怎么紧张，也得上台去说。从刚开始有的同学只能说两三句话，到后来慢慢的同学们都没有那么紧张了，有的同学可以上去侃侃而谈了。
**说“做任何事，都需要一个过程，没有一蹴而就的！学数学是这个道理，练习演讲也是这个道理！”
“我们遇到困难不能退缩，要敢于迎难而上，只要我们认**了，我们愿意去努力，用正确的方法去练习，就一定会有效果的！”
在**的鼓励下，我们高一五班的同学们好像慢慢都变了，颓废的越来越少了，努力的越来越多了！
早起来学校学习的越来越多了，出去上游戏厅玩游戏的几乎没有了。大家都在自己原来的水平上慢慢进步着。
**说“教育应该是公平的，有的孩子就是会学习，所以通过努力学习好，有的孩子因为各方面原因再怎么努力就是学不好。还有的孩子根本不喜欢学习，对学习没有兴趣！这都是很正常的！”
“我们没有必要看轻谁，没有必要看不起谁！人生的路还很长，未来什么样谁也不知道！”
“但可以确定的是，我们每个人都应该有学习的机会，都应该全面发展，要有健全的人格。”
“未来每个人都会有自己吃饭的本领，**上各行各业都需要人，行行出状元的！”
“不要看轻自己，也不要看轻别人！只要**的努力了，对得起自己就好了！”
**常常会给我们讲一些大道理，有的时候其实我听的并不是很明白。
但我信任**，我相信他说的都没有错！
我愿意按照**说的去做，我觉得****的是一个好老师！
我想我很幸运！我想我一定要好好努力！为自己，为了美好的未来！
为了自己的那个短期目标，我必须加油！
