最近发明了一种亲子互动游戏，叫做开车、吃饭、睡觉，发现效果不错，在享受愉快的亲子时光的同时，可以给孩子讲一些有关国家地理和人文方面的知识，甚至是单词和古诗，孩子也很愿意去学，效果不错。

这个游戏是这样进行的，可以准备几个被单，我一般会准备一个蓝色的，一个粉色的，分别代表两辆不同颜色的车。我和孩子先用蓝色的被单把自己盖上，然后用手撑住头部的位置，就好像是我们两个坐进了一辆车。游戏的过程中要注意在头部的位置，家长要用手撑起来，撑出一个空间，一方面是不要捂住孩子，保持能够呼吸顺畅，可以露出一点缝隙，当作是敞篷车，第二方面是营造出一种在车厢里的私密的感觉。

游戏开始的时候跟孩子说:“好的，我们现在来做一个开车吃饭睡觉的游戏，现在我们在车里，第一站我们要去**本。”这时候孩子会好奇的问**本是什么？**本有什么?家长就可以跟孩子说，**本是一个国家，**本有美丽的樱花，有**山还有温泉，如果家长去过**本，就可以把自己的亲身经历讲给孩子听，**实的故事会更吸引孩子的注意力。

讲完故事之后，就把被子掀开告诉孩子，我们现在已经到了**本，这时候用手指这是**山，那是一片樱花树，风吹动着樱花树，樱花散落一地漂亮极了。孩子是天生的戏剧表演者，他就会看到这些东西，并且还会附和你说樱花好漂亮啊，我喜欢樱花。这时候你可以用双手抱住孩子，称赞他说:“哇，你会说樱花了，太棒了!我们现在开始吃饭吧。”孩子通常在这个时候会非常感兴趣，会问你吃什么呢？你就可以和他说**本的一些美食，“我们可以吃寿司、饭团、鳗鱼饭等等。”这时候你和孩子都可以用手抓起这些东西，互相喂对方。

吃完饭之后就可以开始睡觉了，这时候就用被子盖住，相拥入睡，孩子和家长都会感到很幸福。当然睡觉只是象征性的，也就睡个十秒钟，这时候又开始坐车去下一个地方。可以换一个别的颜色的被单，可以把被单当坐飞机，轮船甚至是火箭带孩子去不同的地方。例如之前和孩子一起旅游过的城市或者是国家。

如果是想给孩子讲解一些海洋或太空方面的知识，当然也可以乘坐潜水艇或火箭到达深海或是宇宙。世界之大，任君遨游。我家的孩子小名叫豆豆，她非常喜欢这个游戏，我每天晚上都通过这个游戏来给她讲解一些国家的地理和人文知识，同时还可以通过这个游戏问孩子一天在**的生活过的是否开心，她非常愿意回答我这些问题，因为这个游戏创造了一种亲子互动的私密空间，这个空间又是充满趣味的，孩子非常愿意分享她的感受。

有一次我通过这个游戏问她今天在**里过得是否开心。她说过的不开心，因为在一个游戏活动中，没有人和她一组，没有人和她说话，那这时候我就会安慰她，“没有人和豆豆说话，让你觉得很伤心是吗？”豆豆就会说是的。有时孩子会说，在**里非常开心，和孩子们做了很多游戏，老师对我也非常好，**的饭也非常好吃等等。家长可以及时了解孩子一天在**里过的生活是否开心和孩子心里的一些动态。

每天晚上我回到家之后都会和豆豆说，豆豆我们开始玩开车吃饭睡觉的游戏咯，她都非常愿意，马上把鞋脱掉，跑到床上来和我一起进行，我每天也会准备一些国家的人文和地理知识，然后及时的给豆豆讲。

当然，你也可以准备一些英文单词，通过这种游戏的方式讲给孩子听，例如你准备了一些水果方面的单词，动物方面的单词，你就可以开车带孩子去动物园，然后告诉孩子什么动物是什么单词，并且把他喜欢吃的蔬菜等食物的单词也讲给孩子听。他们都特别愿意听，并且重复你所说的，这是讲单词的一个非常好的机会。抑或是你准备了一首古诗，然后你可以事先了解一下这首古诗的意思和发生地点，用被单开车带孩子去到那个地方，把古诗的意思讲给他听，这也是学习古诗，重复古诗的绝佳时机。我打算用这种方法跟孩子讲解庐山瀑布，**作方式很简单，用被单当车把孩子带到庐山，在开车的过程当中，把庐山的一些景色，一些诗句讲给孩子听，到了庐山的时候，把被单掀开，和她一起背古诗，然后去吃一些庐山当地的美味。还可以在这个游戏中加入另外的环节，**如卖东西的环节，例如我们开车去印度，然后豆豆下车之后可以在印度那支一个小摊位卖饼干，饼干有**莓味的，有**油味儿的，还可以有榴莲味儿的。

我和豆豆说：“想吃**油味儿的”。豆豆说：“妈妈说太甜了，换个**莓味儿的吧”。我跟豆豆说想吃榴莲味儿的，豆豆说太臭了。当我问她饼干多少钱时，她总是说八块八块。我和她**道为什么所有东西都是八块呢？然后她就说九块。

我觉得孩子是天生的戏剧表演者，因为她能够在手中看到本来没有的钱，能在手中看到本来没有的蛋糕和饼干，能在空气中看到狮子、老虎、豹子、大象等动物，还能够假装自己到了泰国等等这些国家去旅游。

如果她在卖东西的时候没有人理，便会哭。例如有一次她在客厅说在卖甜甜圈，好长时间没人理她，已经在哭的边缘。我便说买个甜甜圈，她问买什么味儿的，我说**莓味儿的并且问她能不能快递运过来啊？她自己跑过来，把所谓的甜甜圈给了我，脸上非常开心，好像做成了一桩买卖，心理十分满足。我假装把钱给她，她高兴的走了。

如果孩子足够大，还能够利用这个游戏锻炼他的数学计算能力，例如让她自己给不同的商品标价，用不同的东西作为货币跟她进行交易，你可以同时买两种或三种商品，让她计算三种商品的总和，然后给她一个大钞票，让她给你找钱，这样既锻炼了加法，又锻炼了减法，更重要的是告诉了孩子在**的时候是需要等价交换的，即用相应的货币去**相应的商品，还锻炼了孩子的财商能力。

我发现和孩子在玩的过程当中，只要不跳出故事情节，把需要做的事情加入故事情节中，她就特别愿意去配合，**如玩了一个小时了，想要给她喂一口水，这时候就可以把水当成商品卖给她，她便欣然的大口喝起来。但如果中止游戏说:“豆豆先别玩了，先喝口水吧。”她便有些不乐意，好像有种跳戏的感觉。

这个游戏适合上**的孩子，通过这个游戏，你会发现亲子关系变得特别好，每天孩子都期待和你玩这个游戏，当孩子感到自己被无条件接纳和被别人喜欢、陪伴的时候，他就会变得越来越好... ...