詹（zhān）公塔前，《喜闻报》记者鱼长跃与供职于大尹文化集团的校友祝卿堪见面了。

詹公是明朝嘉靖年间的本城县令，在抗倭守城时壮烈捐躯。为纪念詹公建起此塔，塔墙上刻满了捐钱买砖瓦的民众的姓名。塔的本名叫“镇倭塔”，塔旁碑亭里竖着一块巨碑，面朝曾经出现**的东方。驮石碑的任务一般是由龙的九个儿子中很像大龟的赑屃（**ì xì）来担任，因为他喜欢负重。但这里的情况不同，巨碑下**着一只大蜗牛，因为“蜗”与“倭”同音。

**月如梭，风侵雨蚀，四百多岁的古塔已摇摇欲坠，重建詹公塔刻不容缓。

重建之前，有一个问题先要解决——清理葫芦顶宝物。

就像每座庙的**宝处在地宫，每座塔的**宝处在葫芦顶。葫芦顶就是安放在塔尖的那个银制葫芦。

那么，第二个问题就是——谁去把十三层高塔上的葫芦顶取下来？

人选已经决定，便是同为华光学校毕业生的鱼长跃和祝卿堪。准确地说，是以卿级武班的祝卿堪为主，长级文班的鱼长跃为辅。除了为本报采访，鱼长跃还兼任了电视台特约记者，因为要一边攀爬塔顶一边摄像，这对一般电视记者来说难度太大。

现在，鱼长跃开始使用小型摄像机，在塔前采访祝卿堪。

“祝先生，听说大尹集团会以詹公塔葫芦顶宝物见光为契机，组织有关内容的影视创作？”

“是的。我们估计，珍**在詹公塔葫芦顶内的物品应与四百多年前本城发生的抗倭斗争有关。作为当年幸存居民的后裔，大尹集团感到有责任用影视手段重现那段不应忘却的历史。”

“祝先生，古塔年久失修，您不认为取下葫芦顶很有危险吗？”

这问题当然不是鱼长跃本人的问题，如果他顾虑安全就不会跟随拍摄了。记者所提出的应该是受众所关心的。

祝卿堪便如此回答：“可我要是舒舒服服坐在办公室里就没法展现自己，没法让我喜欢的女孩为我尖叫。”

“祝先生，您打算如何登上塔顶？”

“见机行事吧，也许我可以拽着铃铛翻上去。”

祝前鱼后，二人开始登塔。

这是一座八角十三层的文峰塔。除了寺院里的佛塔，**的古塔大都是文峰塔。各府各县都有它们的身影，哨兵一样久久地站着。它们的建造一般都是为了改**当地的**，总要**些什么。**如杭州的六和塔就是**钱塘江潮水，雷峰塔据说是法海和尚用来**白蛇的。而这座镇倭塔，为的制止侵略。

这塔早就禁止攀登了，祝卿堪和鱼长跃都是第一次上塔。摄像机收入盘旋的阶梯和二人的议论。

祝卿堪说：“你看，第一层的窗户开在南边，第二层的窗户开在西边，第三层在北边，第四层在东边，第五层又开到南边去了，就这样把窗户转着开，有些奥妙啊。”

鱼长跃说：“我查过资料。这样开窗户，跟铃铛有关系。”

“什么意思？”

“你有没有听见，塔上每一层的铃铛始终响个不停？”

“嗯，是这样的。”

“为什么会这样？”

“有风啊。”

“为什么一直有风，也不停一停？”

“……”

鱼长跃解释：“诸葛亮的八阵图为什么会飞沙走石？奥妙在于石阵的排列。窗户的不同朝向会造成塔里的空气自下而上不停地回旋，从而不停地摇动挂在檐下的104个铃铛。”

祝卿堪恍然道：“铃声长鸣，也许象征着应该对侵略者保持不懈的警觉。”

“还有，”鱼长跃说，“你读过蜗牛背上的碑文没有？在那次抗倭血战中，我方阵亡人数是104人。”

“哦……”

他们终于登上十三层。

八个檐角上各悬一铃。

祝卿堪抓住一个铜铃稍一用力，因年久朽坏，铜铃竟被拽了下来。他又去试第二个铃，也不结实了。

鱼长跃要再试，祝卿堪摆手道：“不用了。”

祝卿堪解下自己以备急用的超长领带（它**一般领带要在脖子上多绕几圈），将一端缚住那个被拽下来的铜铃。

鱼长跃莫明其妙地摄下这情景。

祝卿堪对鱼长跃说：“我的领带还不够长，把你的也借给我吧。”

鱼长跃只好照办。

祝卿堪便将鱼长跃的领带接到自己的领带上。

接着他提着领带上的铜铃走到栏干边。

然后他朝塔下看。

鱼长跃**不住问他：“你看什么？”

祝卿堪说：“看塔的影子。”

阳光下，塔的影子**塔还长。

可是，要取下葫芦顶，看塔的影子有什么用？

祝卿堪说：“刚才在下面看塔时，我记得塔顶上长出了一棵小树。这棵树可以利用。但现在我们看不见这棵树了，就像看不见自己的头发。我就来看塔的影子，从影子可以确定小树的位置。”

**的，鱼长跃用这种办法看见了塔的头发——那棵小树，他不能不佩服他的这位学弟。

祝卿堪调整好自己的站位，将领带拴着的铜铃“嗖”地抛上塔顶。

他再一拽领带，拽不动了，显然铃铛已经挂紧了树枝。

他身子腾了空，再来一个“珍珠倒卷帘”，轻松俐索地上了塔顶，又把领带放下来。

鱼长跃虽然在华光读的是文班，但学校强调文武相济，文班学生也被训练得身手敏捷。带着摄像机的鱼长跃同样成功登顶。

由于是尖顶，所以塔顶是有坡度的。

他们身边便是那个银制的葫芦。在塔下看去小小的一个，**近了才知硕大。

塔顶面积有限，祝卿堪蹲在葫芦的这一面，鱼长跃蹲在另一面。

鱼长跃拍摄着葫芦，一边说：“学弟啊，葫芦上还雕着字呢。”

祝卿堪说：“是啊。”

“我这边只看到‘正气’二字。”

“我这边看到‘长存’。”

“让电视观众有个完整的印象……”

他们俩便围绕葫芦顺时针地蹲着走了一圈。——为什么不是逆时针？因为中国古代的书写习惯是从右到左，顺时针才能拍到“正气长存”，逆时针只能拍到“存长气正”，不像话了。

拍完“正气长存”，该搬动葫芦了。

葫芦顶固定在一副“金龙爪”中，四根铜爪将整个葫芦有弹性地卡住。——为什么是四根呢？因为元朝以前的龙每只脚只有三个脚趾头，到了明朝才增加到四个，出现五爪龙那是清朝的事了。

他俩要合力将差不多一人高的葫芦顶拔起，使它脱离金龙爪。用力太轻，拔不起；用力过猛，则可能失衡坠塔，人物两伤。

祝卿堪问鱼长跃：“你们文班也学过‘息息相关’的吧？”

鱼长跃说：“这属于基础**，都要学的。”

需要两人合作发力时，就用得到“息息相关”。用它把双方的呼吸节奏调整到一致，才能保证出力均匀，可放可收。

但施用此法须确定主方和客方，以主领客，客随主便。

祝卿堪说：“我当主方。”

鱼长跃说：“行。”