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高一年级主任办公室乱糟糟的，叹息，埋怨，以及气呼呼地用力翻动纸张的嚓嚓声把一个本来安静的空间搅得烦躁不安起来。数学老师刘成明翻完最后一张调查问卷后，啪地将问卷摔到了一边，他涨红着脸骂道：“没良心的东西，我怎么不负责任了？我怎么不关心学生了？我怎么不为人师表了？真是一派胡言！”旁边的张老师把刘老师摔在桌边快要掉下去的调查问卷拿了过来，翻看了一会，安慰说：“一个班五十多个学生，有几个人对你有意见算不了什么。你看我呢，比你还多了两个，我都没痛苦，你难什么过啊？”说着他把自己的一叠问卷丢到刘老师面前，耸着肩装出一副无所谓的样子，咧开嘴嘿嘿地笑着。这时胡老师走了进来，他看着眼前的场面什么都明白了，他不紧不慢地开了腔：“有什么看头啊？何必惹自己生气？”他把手插在裤兜里，踱着方步显出一副世外高人的模样。满脸怒气的刘老师看了他一眼，想说：谁能像你一样想得开？但他没说出口，只是把嘴角抽动了几下。胡老师仿佛猜透了他的心思，看着刘老师说：“你是不是觉得我不求上进？其实教书不就那么回事，谁比谁强多少？”语气还是不紧不慢的，刘老师赶紧摇头，其他人也没接话，办公室只有翻动纸张的沙沙声和无奈的叹息声。陆陆续续地又有老师走了进来，华简老师从桌上找到了自己那叠问卷，她既自信又恐惧地翻看着，她心想自己对工作是那样负责，对学生是那样关心，时时刻刻都是小心翼翼的，学生对自己不会有什么意见吧？她翻开一张紧张地扫了一眼，她觉得自己的心在咚咚地跳，还好，这一张没有什么不好的评价。她的心松了一下，她想，不知下一张怎样，她赶忙安慰自己：就算有几个不好的评价，也不要紧，不就是少两百元的奖金吗？于是她的心轻松了许多，她的手也不怎么抖动了，翻看的速度也变快了一些。翻了十几张后终于有一些刺眼的字句刺进了她的瞳孔：什么水平低能力差啦，什么迟到早退啦，不尊重家长啦等等。华老师虽然做了充分的思想准备但她还是气得浑身发抖，她在心里反驳着：我怎么不尊重家长了？我又不是班主任，连家长的面都没怎么见，哪有机会不尊重他们？我每天都巴不得早到迟退，怎么变成了迟到早退呢？自己学习不用心，还怪老师水平低，能力差，简直是胡说八道。当她强忍着心中的怒气，颤抖着手指把一叠问卷翻完的时候，眼泪早已在她眼中打转了，她合上问卷，紧紧盯着，长长的叹息声，更像是压抑着的呜咽。她旁边有几个老师在大声地发牢骚，秦主任煞有介事地咳嗽了一声，于是嘈杂的声音小了一些。秦主任说道：“大家‘有则改之，无则加勉’，在办公室发发牢骚也就罢了，千万不能到教室去拿学生出气，要注意自己的形象，要为人师表。古人不是说‘宰相肚里能撑船，将军额头能跑马’吗？你们就不能大度一点？”没等秦主任说完就有人反驳：“我们又不是宰相，又不是将军，凭什么对我们要求那么高？”
“我们是培养宰相将军的人啊，要求能不高吗？为人师表呀！”有人自嘲。
“心里觉得冤枉，发发牢骚，就是不为人师表了？”有人反问。
“为人师表是个筐，什么都可往里装。连上街买菜与商贩讨几句价都要扣上不为人师表的帽子。”有人愤愤然。
“子曰：‘人不知而不愠不亦君子乎？’”不知是谁文绉绉地接了一句。
“我们能不君子吗？我们是被绑架的君子。”有人调侃。
“你意思是说我们是伪君子，我可不同意，我虽然算不上君子，但最少也不是伪君子。”有人抗议。
“谁说你伪君子了？我的意思是说我们很无奈。”刚才调侃的人没好气的说。
…… ……
华简老师埋着头灰溜溜地走出了办公室，她觉得自己的身上插满了冷箭，像一只可怜的小刺猬。她苍白着脸走进语文办公室，坐在椅子上直叹气。黄老师看着她问：“看调查问卷了？”华老师气抖抖地“嗯”了一句。涂老师表情丰富地笑着问：“伤着了？”华老师白了他一眼：“别幸灾乐祸了，你就那么自信？”涂老师摇摇头，没心没肺地笑着：“我是相当的不自信啊！不过我现在好了，伤口愈合了，不像某些人还滴着血。”黄老师用询问的目光看了华老师一眼，不以为然地说：“有那么严重吗？其实一个班五十多个学生，就算有十个学生不认可我们，我们的支持率也还有百分之八十多，这个数字不算小，我们的工作还算是成功的。如果全班一致为老师唱赞歌，所有人都很满意，倒是值得怀疑——要么是假的，要么这个老师是神不是人。你们说是不是这样？”
涂老师带头鼓掌：“是！是！是！不过我们的领导太喜欢神了，恨不能把我们都打造成神。”“可是《逍遥游》里说‘至人无己，神人无功，圣人无名。’如果我们真的被打造成了超然物外的神人，我们不追求功名事业了，那领导岂不是弄巧成拙？”焦老师发表了自己的不同意见。涂老师看着焦老师，嘴角流露出坏坏的笑意：“焦老师，你真能为领导分忧啊！”焦老师想回击，但一时找不到词句，只是嘿嘿地干笑着。
正说笑的时候，陈老师进来了，她说：“大家说啥啊，这么热烈？”
“说调查问卷啊，你没去看你的问卷吗？”涂老师把被岁月打磨得有些毛边的脸转向陈老师说。
“看了。”说着陈老师已坐在了自己的椅子上。
“怎么样？全班一致为你唱赞歌了？”涂老师问。
“哼，还唱赞歌呢，好几个学生说我偏心，还有几个学生说我太平洋警察管得宽，节假日的自由都被剥夺了。也有学生说我不关心他们。”说完陈老师长长地叹了一口气。
华老师愤愤不平地说：“现在的孩子真是不知感恩，你对他好了九十九次，还一次没合他的意，他就把这一次记住了，那九十九次忘得一干而净。”陈老师点头说：“是有这样的学生，当然也难怪，现在独生子女多，不少家长围着孩子转，含在嘴里怕化了，托在掌心怕飞了，千般溺爱，万般呵护。而在学校一个班几十个学生，老师精力有限，不可能像家长那样无微不至，这些孩子自然就感到失落，感到缺少关爱，从而产生一种埋怨的情绪。”黄老师沉吟了一会，说：“长期的溺爱使得有些孩子把别人对他的好当着了理所当然，缺少了一颗感恩的心，缺少了感恩的能力。”
“是啊！”陈老师若有所思地说，“我们真该给孩子们补上这一课，这一课太重要了。”
“说得好！我给你们点赞。”小涂老师竖起了大拇指。
“我给你们点两个赞！”华简老师竖起了两个大拇指。黄老师、焦老师、陈老师哈哈地笑着。
小涂老师的手机咚咚的响了，接着剩下四人的手机也学样似的跟着咚咚的响了起来，华老师打开手机一看，是群里的一条通知，华老师轻声读着：师德问卷和教学问卷的结果已经统计出来，今天晚上七点钟分年级组开会，通报问卷情况，不得缺席。落款是洋泉一中行政办公室。华老师读完后轻叹一声：“今晚不用做饭了。”
“有人请你客？我跟你一起去蹭顿饭吃行不？”涂老师笑嘻嘻地说。华老师眼皮都没抬一下，顺着涂老师的话答道：“不用蹭，有你一份，到时候你不要迟到，晚上七点整在年级会议室集中就餐，保证你撑得肚子痛。”
